【直盟快報】山東臨沂校區：攜手睿丁，教學技術解決學生英語學習難關和障礙！
導讀：背單詞、練句型、記語法，這是中國人自認為學英語的三大法寶。然而掌握這三大法寶的幾代人英語學得怎么樣呢？對于這個問題，睿丁英語臨沂校區的陳校長深有感觸。 陳校長，睿丁英語臨沂校區校長。大學本科英語畢業，...
背單詞、練句型、記語法，這是中國人自認為學英語的三大法寶。然而掌握這三大法寶的幾代人英語學得怎么樣呢？對于這個問題，睿丁英語臨沂校區的陳校長深有感觸。
陳校長，睿丁英語臨沂校區校長。大學本科英語畢業，英語的持續學習者，也是兒童英語學習的深入研究者。她說：“一路走來，自己和大部分同齡人一樣深受英語學習之累，自感在英語學習上投入與產出不成正比。背單詞的痛苦自不言說，記了那么多語法，口語交流時還是會出現非常低級的語法錯誤。練了那么多句型，表達起來還是很chinglish”。
作為一個6歲男孩的媽媽，陳校長也一直在不斷的思索如何讓兒子這一代不走自己的老路，更效果的學習英語，未來真正把英語作為一個和國內外對話的工具呢？
陳校長在多年對兒童英語學習的跟蹤研究中發現，中國孩子普遍閱讀量少是制約兒童英語能力提升的關鍵問題。因為英語學習聽、說、讀、寫中，只有“聽”和“讀”是輸入，如果沒有足夠的輸入，所有的輸出也只是簡單的重復而已，是不可能學會英語的。根據語言學的原理，6歲以上的孩子聽說敏感度下降，他們更適合從“讀”入手來訓練，也就是閱讀。閱讀中所接觸到的大量各種各樣的場景和表達，是英語脫口而出、流利寫作（輸出）的儲備。
但是，我們都知道，閱讀需要單詞的支持，需要孩子能自己認識單詞，讀出單詞才有興趣有信心去讀。而常規的單詞學習又是一個很其枯燥的過程。要想提高孩子的英語閱讀興趣和能力，得先解決孩子的單詞識記問題。那么，有沒有系統的讓孩子快樂的識記單詞、培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力來效果學習英語的課程和機構呢？
陳校長經過半年多的考察，尋尋覓覓，與多家兒童英語培訓機構接觸，終結緣睿丁英語。睿丁英語讓孩子用閱讀效果習得英語。是真正的以閱讀為切入點，并且通過自主研發的教學技術“語根拼讀”、“語根知義”、“思維圖解”有效解決了中小學生在英語學習中的難關和障礙，讓孩子達到“見詞能讀、讀詞能寫”、“見詞知義”的學習效果。
國外有一句流傳甚廣的話：Today a reader , tomorrow a leader.閱讀是教育體系的基礎，對孩子有著舉足輕重的影響。
讓我們攜手睿丁英語語，Read evey day, lead a better life.
閱讀—培養有后勁的學生！
校區地址：山東省臨沂市蘭山區魯商中心A8
(責任編輯：)
